Registro+Digital+da+Experiência

O REGISTRO DIGITAL DA EXPÊRIENCIA O projeto: Título: **DNA**: BIO QUÍMICA NO FLORESCER DA VIDA. Objetivos: Levar os educandos a compreender o processo de formação da vida a partir do funcionamento do DNA, envolvendo uma trabalho interdisciplinar entre a biologia e a química. Demonstrar a sua aplicabilidade na reprodução humana. Materializar conceitos a partir de atividades práticas. Introduzir a navegação em hipertexto no cotidiano escolar e utilização de ferramentas digitais no processo de aprendizagem por meio da pesquisa e do trabalho colaborativo. Etapas: I-  Explanação sobre o conceitos de funcionamento do DNA e a formação química de seus açúcares II-  Montagem de molécula de Dna III-  Pesquisa sobre o Genoma Humano e postagem, em blog.

Recursos: Data Show, giz, Lousa , Internet, Ste ,bala de goma , arame , palitos de dente, apresentação em ppt , vídeo do youtube, letras de música. Observações: O projeto foi executado sem alterações foi realizado com sucesso Descrição da Sala: Turmas envolvidas: Segunda Série do Ensino Médio turmas A e B composta de 43 alunos, para o projeto foram utilizadas 4 aulas envolvendo as disciplinas de biologia e química e o docentes : Claudemir Giacon, Daiane Glaeser , Priscila Fraire. Os três professores foram executores da atividade e durante atividade de prática a professora Priscila atuou como professor observador registrando com fotos. Desenvolvimento:

Fotos


Aluna Silvana Os professores apresentaram uma aula diferente, pois o uso do vídeo e data show tornou a aula mais interessante , a montagem do DNA com jujuba fez com que eu colocasse me prática a teoria e a música ajudou a gravar melhor o conteúdo , além do que pudemos saborear a molécula de DNA ao final.

Diretor Aparecido Pereira Achei a aula muito dinâmica e ilustrativa prendendo a atenção dos alunos, a aula com três professores promovendo a interdisciplinaridade coroou o êxito do projeto. Deveríamos executar mais aulas nesse estilo com outros professores.

Aluno Kender : Foi uma aula legal e divertida, aprendi muito e pude também participar da montagem das moléculas de DNA.Parabéns aos professores e que outras também façam aulas assim.

Resultados: Por ser o primeiro projeto interdisciplinar realizado na escola este ano, o resultado foi satisfatório , houve participação dos alunos e ao final os mesmos expressaram suas opiniões sobre o projeto e foram positivas. O trabalho com hipertexto foi apenas no âmbito das pesquisa e postagem no blog houve um pouco de dificuldade pois as turmas não lidavam com esta tecnologia de postagem, mas houve disposição para aprender por parte dos alunos e o trabalho foi feito.

Conclusões: Apesar das dificuldades iniciais no trabalho com as tecnologias educacionais e da ansiedade gerada por esta novidade no cotidiano escolar desses alunos das turmas envolvidas e por ser a primeira experiência dos professores. Aprendemos com o uso das educacionais e o trabalho interdisciplinar enriquece a prática pedagógica, porém existe um grande desafio que é adequar os recursos tecnológicos ao planejamento escolar , pois aulas desse tipo demandam um tempo maior para a realização , ficando assim comprometido o excesso de conteúdos a cumprir.Cabe a nós professores, ao NTE e a Sed juntos buscar um novo caminho pra a educação. link para as fotos